Mates en Lanjarón

Se ha conseguido la primera marca de cálculo mental en nuestro IES. La persona que posee actualmente el record de cálculo es: DARLY BERRÚ de 2º ESO A con 48 operaciones en 2 minutos. ¿Te gustaría vencerla? ¿Crees que puedes obtener mejor marca? Pues ya lo sabes, solo es necesario que pierdas 2+3 minutos de tu tiempo del recreo de los viernes para intentar lograrlo. Para poder participar en el reto, que en este momento queda abierto para todos los cursos del IES, tienes que apuntarte primero. ¿Dónde? Pues aquí: publica un comentario escribiendo tu nombre y grupo al que perteneces, y nos vemos el viernes, al comienzo del recreo, en el aula de plástica. ¡Te esperamos!

El ganador del problema de la quincena  del segundo ciclo ha sido Juan Carlos Chaves Puertas de 4º B . ¡Enhorabuena y felicidades por tu medio punto de examen! Ánimo para el siguiente problema

Hoy se ha realizado la prueba de evaluación de diagnóstico de razonamiento y competencia matemática. Tras charlar un poquito con los alumnos y alumnas de 2º de ESO, mi opinión es que no ha sido dificil, pero como os digo, esa es solo mi opinión. ¿Quereis dejar vosotr@s la vuestra? Esperamos vuestros comentarios

El próximo martes comienzan las pruebas de evaluación de dianóstico. Se trata de evaluar no sólo lo que  'sabes' sino lo que 'sabes hacer', 'cómo lo sabes hacer' y ' en qué nivel de dominio lo sabes hacer'.  Como hemos comentado en clase os dejo unos enlaces en los que podeis encontrar las pruebas de otros años, por si quereis echarles un vistazo. ITEMS liberados. Curso 2006/07 PED. Cuaderno 1. Curso 2007/08 PED. Cuaderno 2. Curso 2007/08  PED. Curso 2008/09

Para celebrar el día de la Tierra, la NASA ha publicado varias fotos tomadas desde el espacio. Yo he elegido ésta, para que veais cómo se pueden encontrar fractales en la Naturaleza: es el delta del rio Lena en Siberia. ¡Feliz día de la Tierra! Página de la NASA

En la clase de hoy de 4º A hemos comenzado con los radicales y sus propiedades. En los siguientes enlaces encontrarás unas breves nociones de teoría y bastantes ejercicios de aplicación, los cuáles se autocorrigen y sabrás si dominas los diferentes conceptos y destrezas. RELACIÓN ENTRE POTENCIAS Y RAICES PROPIEDADES DE LOS RADICALES

Una aplicación fácil para entender un poquito mejor los SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

La ganadora del problema de la quincena 1 del primer ciclo ha sido Patrica López Galvez, de 2º B. ¡Enhorabuena y felicidades por tu medio punto de examen! Ánimo para el siguiente problema

Hola a tod@s: quiero retar a mis alumnos y alumnas de 2ºA, y para ello me gustaría conocer primero quien va a aceptar el reto. ¿Qué reto? ¡Ah! Quereis saberlo, uhmmm, ... ¡No! para contarlo, primero necesitaría saber quien está dispuesto a perder 3+2 minutos de su tiempo de recreo de todos los viernes para coger mi reto. ¿Que de qué va? Una pista: tratándose de mí, algo relacionado con las mates.... Los que os querais apuntar, teneis que dejar un comentario a este post indicando vuestro nombre y apellidos, e indicando que SI quereis aceptar el reto. ¡Ah!, recordad: Los retos son para los valientes

Por fin funcionan los comentario, así que ahora no teneis ninguna excusa para no participar en el reto Hasta mañana

Hoy mis alumnos y alumnas de 2º A me han comentado que no podían dejar comentarios a ningún post porque no funcionaba el enlace. Es cierto, no se pueden dejar ningun tipo de comentarios, y creo que se debe a la plantilla utilizada.  Es por eso que si notais cambios en el diseño del blog es porque estoy intentando arreglar ese problemilla. Muchas gracias a todos 

¿Os ha gustado el kakuro? Pués aquí va otro en el mismo sentido: su nombre es KENKEN Fué creado por un profesor japonés llamado Tesuya Miyamoto y presentado en sociedad por el periodico TIMES. Instrucciones: Usaremos las cifras que nos indican en el margen (suelen ser de 1 a 4, o de 1 a 6, dependiendo de su complejidad). Éstas no se pueden repetir ni por filas ni por columnas. Existen unas zonas definidas acompañadas de un número y un signo (+, -, x, /), lo que nos indica el resultado de aplicar esa determinada operación sobre los números que contiene cada zona. Os recomiendo que empeceis por el nivel inicial, para que vayais aprendiendo y adquiriendo estrategias.

¿Quién ha dicho que los jeroglíficos son solo para los egipcios? zonaClic - activitats - Jeroglífics matemàtics

Problema para 1º y 2º de ESO: En el piso de al lado, viven un padre, una madre y algunos hijos. La media aritmética de las edades de todos ellos es 20. El padre tiene 48 años, y la media aritmética de las edades de la madre y los hijos es de 16 años. ¿Cuántos hijos hay en la familia? Problema para 3º y 4º de ESO: En la última recuperación de mates de cinco alumnos, se introducen las notas en un programa que calcula automáticamente la media de las notas introducidas en cada momento. La profe observa que después de introducir cada nota, la media calculada por la plantilla siempre es un número entero. Si las notas de los 5 estudiantes, en orden creciente, son 71, 76, 80, 82 y 91, ¿cuál es la última nota que ha introducido?

¿Conoces nombres de famosos matemáticos y sus obras? Demuéstralo con el siguiente crucigrama

Hola a todos: en el siguiente enlace podeis encontrar una página con problemas interactivos. Os puede venir muy bien para adquirir nuevas estrategias a la hora de enfrentaros a la resolución de problemas. METAMODELOS TIC

El ganador del problema de la quincena del segundo ciclo ha sido Jonathan Ruiz Galdeano, de 2º de ESO B ¡Enhorabuena y felicidades por tu medio punto de examen! Ánimo para el siguiente problema

El ganador del problema de la quincena del segundo ciclo ha sido Antonio Aparicio Ortiz, de 3º de ESO ¡Enhorabuena y felicidades por tu medio punto de examen! Ánimo para el siguiente problema

Os recordamos que el examen de recuperación de la 2ª evaluación para: 4ºB: Lunes 12 de Abril 2ºA, 4ºA: Martes día 13 de Abril

Problema para 1º y 2º de ESO: A partir de las siguientes afirmaciones: a) Si es azul, es redondo. b) Si es cuadrado es rojo. c) Es blanco o amarillo. d) Si es amarillo, es cuadrado. e) Es cuadrado o redondo. ¿Qué puedes deducir? Problema para 3º y 4º de ESO: El número secreto de la nueva tarjeta de crédito de Javier tiene 4 dígitos, y está formado por dos números de dos cifras, ordenados de mayor a menor. Éstos son los dos únicos números de dos cifras que son iguales a la suma del cuadrado de la cifra de las decenas y el cubo de la cifra de las unidades. ¿Cuál es el número secreto de la tarjeta de Javier? Recordamos: La solución podrá ser entegada en papel a vuestra profe de mates, o bien podeis colgarla directamente en este blog, como comentario.En los dos casos, teneis que escribr vuestro nombre completo, curso al que perteneceis, y explicar todo el desarrollo y las operaciones utilizadas para la resolución del problema.