Mates en Lanjarón

Iniciamos una nueva sección de juegos que, proviniendo de nosotros, algo tienen que ver con las matemáticas. En algunos casos muy poquito ya que lo único que aparecen de mates son las cifras, pero en otros si que habrá que pensar un poquito más. Hoy os presento: KAKURO A los que os guste los sudokus seguro que encontraran en éste otro gran juego. Instrucciones: El objetivo es rellenar las casillas con números del 1 al 9 de forma que en ninguna serie de números, en horizontal o vertical, se repitan y que su suma dé como resultado el número que se indica. ATENCIÓN: No se puede repetir la cifra ni por columnas, ni por filas juega online al KAKURO

El pasado jueves 9 de Mayo, una selección de alumnos y alumnas del IES Lanjarón se desplazaron hasta Pitres a una nueva edición de las Olimpiadas Matemáticas Costa-Alpujarra.  La primera parte de la prueba consistió en una yincana a lo largo de los puntos más estratégicos de Pitres.  La segunda parte estuvo compuesta por pruebas Kahoot, solitarios de ajedrez y concurso de tangram.  Para reponer fuerzas, y antes de la entrega de diplomas y volvernos a casa, degustamos una magnífica paella. y ya , con ganas esperando la del año que viene

Os dejo esta pequeña animación en el que se observa cómo el número de oro está en el arte. Que mejor que en este cuadro, ¿lo conoceis?

El sábado 23 de Abril se celebró en Málaga la ronda final del Concurso Pangea de Matemáticas en el que tuvimos 4 participantes: de 1º de ESO, Elena y Antonio de 2º de ESO, Pablo  de 3º de ESO, Pilar Esta final es a escala nacional. Se realizó el mismo test, pero en una sede propia en la capital de cada Comunidad Autónoma participante. Este año las Rondas Finales han tenido lugar en Valladolid, Madrid, Barcelona, Sevilla, Santander, Málaga, Vigo y Alicante . Una vez se hagan públicos los resultados de la final, se invita a los mejores clasificados de España a la ceremonia de entrega de diplomas y premios que se celebrará en el Aula Magna de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU-Montepríncipe (Boadilla del Monte). A esta ceremonia acudirán las 10 mejores calificaciones por cada curso a nivel nacional. Además, los ganadores de las categorías de la ESO (1º, 2º, 3º y 4º) a escala nacional ganarán un viaje a la ciudad alemana donde se celebrará la Fin...

Sigue 1º de ESO con las escaleras matemáticas, esta vez las tablas del 6 al 10:

Dentro del proceso de Autoevaluación y mejora de los centro,  nuestro IES, propuso el Desarrollo de estrategias metodologias propias de Matematicas para aboradar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El departamento de matemáticas ha querido que las matematicas se visualizaran en nuestro centro para el desarrollo de esta propuesta,  y por ello quiere inundar el centro de Matemáticas, difundirlo en las redes sociales ligadas al IES, y poquito a poco lo van logrando. Los alumnos de 4º de ESO junto con su profesora se han puesto a la obra en el tema de ángulos. Para ello han llevado los ángulos de 0º, 30º, 60º, 90º al suelo. Para muesta unas fotos: El alumnado 1º de ESO junto con su profesor han comenzado con las escaleras matemáticas, concretamente con las tablas de multiplicar. Previamente midieron las escaleras para determinar cuantas tablas pondrian en cada una de ellas y que dimensiones tenian que tener los carteles.Los alumno...

Artículo extraido del periódico  EL PAÍS, firmado po BERNARDO MARÍN el día 06/04/2011: Comprar un décimo a Doña Manolita "porque ahí cae mucho" sin tener en cuenta la enorme cantidad de números que despacha esa administración de lotería. Traducir del inglés la palabra billion por "billón" sin considerar que en español ese término designa una cifra mil veces mayor. Asumir sin el menor sentido crítico el titular "ocho autonomías, por debajo de la media en gasto sanitario", sin preguntarnos qué tendrá de extraordinario la noticia. Estos tres ejemplos son síntomas de anumerismo, la incapacidad en diversos grados para desenvolvernos en el universo de las cifras. La palabra la popularizó hace 23 años el matemático estadounidense John Allen Paulos en El hombre anumérico (Tusquets), un ensayo que ya es un clásico. Y aunque el término no ha entrado en el diccionario, describe una realidad vigente, un tipo de ignorancia que puede afectar a personas cultísimas e...

En el juego Atrapa un millón de Antena 3 acaban de preguntar: ¿Qué tiene más lados? Las posibles respuestas han sido: Endecágono Pentágono Icoságono Dodecágono y los concursantes han perdido todo su dinero, ya que han respondido incorrectamente, ¿tú que hubieras dicho? Escribe tu comentario o coméntalo en clase

Para la gente de 2º de ESO (y por supuesto, tod@s los que querais), os dejo una aplicación para afianzar fracciones. Pincha aquí: Las fracciones Una vez en la página, pincha en CARGAR EJERCICIO , pero antes, lee todo lo que aparezca en pantalla. Esperamos que nos cuentes...

¿Para qué sirven los logaritmos? QuímicA El pH de una solución se define como - log [H + ], siendo [H + ] la concentración de iones de hidrógeno en moles/litro. Cuando el pH es menor que 7 la solución es ácida, si es igual a 7 es neutra y, cuando es mayor, es alcalina. El contenido de iones de hidrógeno de la sangre es 4 x 10 - 8 moles/litro. ¿Es la sangre alcalina, neutra o ácida? biología: La datación por Carbono-14 es un procedimiento para determinar la edad de ciertos objetos arqueológicos que tengan un origen biológico con una antigüedad de hasta cerca de 60.000 años. Se utiliza para fechar cosas tales como: huesos, madera, fibras vegetales que fueron creadas en un pasado relativamente reciente por actividades humanas. Una fórmula para calcular la edad de una muestra (su antigüedad) es: t = [ Ln ( N f /N o )/(-0,693)]. t 1/2 donde Ln es el logaritmo neperiano, N f /N o es el porcentaje de carbono-14 en la muestra en relación con la cantidad en el tejido vivo, ...

El matemático Benoit Mandelbrot falleció el pasado jueves a los 85 años de edad en Cambridge, Estados Unidos . Fue el padre de la matemática fractal, cuyos conceptos matemáticos tienen aplicaciones en física, biología o economía. El matemático acuñó el término fractal para definir un nuevo tipo de forma matemática que serviría para explicar, por ejemplo, las coincidencias del modelo geométrico y las irregularidades hallados en la naturaleza. Un fractal es un objeto semigeométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas.