Ir al contenido principal

Paolo Ruffini

Imagen
De
Después de ver la regla de Ruffini en clase, alguien se ha preguntado, ¿y quién es Ruffini?

Lo presentamos:


Algo de su biografía:

Paolo Ruffini nació el 22 de septiembre de 1765 en Valentano, Estados Papales y murió el 10 de mayo de 1822 en Módena, actual Italia.
Fue un alumno destacado, y tras estudiar medicina, literatura y filosofía el italiano comenzó la carrera de matemáticas  cuyo título consiguió con tan sólo 22 años de edad.
En 1787 ingresó en el cuerpo de profesores de la Universidad de Módena, también consiguió la cátedra de matemática de la escuela militar de la misma ciudad.
En el ámbito de las matemáticas, Ruffini consiguió importantes avances; pero ha quedado asociado principalmente a la regla que permite, de un modo simple, encontrar el resultado de la división de un polinomio por un binomio de la forma (x - a)

Sus aportaciones a las matemáticas

  • Su principal aporte fue el intento de demostrar que las ecuaciones polinómicas de grado superior al cuarto son irresolubles por radicales.
  • Estableció las bases de la teoría de las transformaciones de ecuaciones.
  • Descubrió y formuló la regla del cálculo aproximado de las raíces de las ecuaciones.
  • regla de Ruffini.


Etiquetas

Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

La espiral de Teodoro: trabajos del alumnado

De
¿A que han quedado chulos? Realizado por el alumnado de 3º ESO Académicas:
Publicar un comentario
Leer más

Circulo goniométrico

De
Para construir el círculo trigonométrico, que nos ayudará a calcular razones trigonométricas de cualquier ángulo, necesitaremos papel milimetrado de,al menos, 200 mm x 200mm. Trazaremos en el centro del papel milimetrado unos ejes de coordenadas, y con centro en éste, trazamos un círculo de radio 100mm (10 cuadritos de los medianos). A continuación, es fácil señalar los ángulos 0º, 30º, 45º, 60º, 90º (para estudiar sobre éstos las razones trigonométricas de los ángulos que pertenecen al primer cuadrante de la circunferencia) Nos ayudaremos con los ángulos que están en el cartabón (30º y 60º) y con los de la escuadra (45º) En nuestra aula lo hemos realizado por grupos de ángulos asociados, y para construirlos nos hemos ayudado con las definiciones de seno y coseno, utilizando la calculadora y "contando cuadritos" primero llevaremos 30º "contando cuadritos" : entre todos los miembros de nuestra clase hemos llegado a la conclusión que son 87 cuadritos a l...
2 comentarios
Leer más

Ecuaciones de primer grado sencillas

De
¿Cómo llevamos las ecuaciones? Ya se yo que van bien, pero .... ¿quereis que lo comprobemos jugando? Os dejo ..... el ECUACIONAITOR ,   una divertida aplicación si todavía nos cuestan verlas. ¡Venga! ¡¡no vale rendirse frente a las ecuaciones!! Aqui os dejo el enlace:   http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=ecuacioneitor ¿cómo funciona? Os dan una ecuación y tenéis que resolverla utilizando la regla de la suma y del producto, es decir, vamos a transformarla en otras equivalentes hasta que obtengamos la solución para x. Pues como siempre, lo mismo que hacemos en clase, pero mas fácil porque lo vemos. Ya me decís que tal. ¡Por cierto! en la parte superior de la ventana que se abre podeis ver un video explicativo de como se juega. Pero por si no te acuerdas bien, aqui tenemos un poquito de repaso: Podemos comparar la ecuación con una balanza que está en equilibrio. ¿Qué ocurre con una balanza en equilibrio si añadimos el mismo peso en ambos...
Publicar un comentario
Leer más